La ESO es una etapa de cambio para el alumnado, tanto en su desarrollo personal como social. Esto nos obliga a conciliar la formación académica con la atención a la diversidad y la necesidad de ofrecer variedad de opciones a un alumnado que va tomando conciencia de su libertad y su responsabilidad, sus derechos y obligaciones, todo ello vinculando a las familias en el proceso de enseñanza.
A través de una educación integral basada en competencias, nuestro alumnado accede a los conocimientos imprescindibles para su incorporación a la sociedad y para especializar sus estudios en el Bachillerato.
Desarrollar hábitos de estudio y trabajo.
Orientar a los alumnos y alumnas para que puedan elegir en libertad e igualdad su futuro académico.
Desarrollar las competencias de manera integral.
Fomentar la autonomía, la responsabilidad y el carácter crítico.
Conocer, apreciar y respetar los valores cristianos.
Adquirir habilidades para la convivencia y la resolución de conflictos.
Desarrollando la capacidad de cooperación y promoviendo la ayuda entre los miembros del grupo. Además de la evaluación tradicional se utiliza la autoevaluación y la coevaluación de los miembros del equipo.
Implicando al alumnado en su propio proceso de adquisición de conocimientos, a través de un aprendizaje activo y funcional.
La competencia digital se trabaja en diferentes asignaturas, a través de los proyectos y los EVAs.
A lo largo del curso el centro pone a disposición del alumnado fuera del horario lectivo portátiles con conexión a internet.
El alumnado puede trabajar con los ordenadores de Zaintza gela en el recreo del mediodía de lunes a jueves (11:55-12:55). Además, cada martes por la tarde (15:00-17:00) hay portátiles disponibles en los grupos de estudio del proyecto Ganbara.
En la etapa de Secundaria existen los modelos B y D, varias asignaturas se imparten en Inglés y también ofrecemos la optativa de Francés.
En la tutoría se trabajan los valores que el alumnado debe reforzar de los 12 a los 16 años, como la disciplina, la solidaridad, la autoestima… y se les orienta sobre su futuro académico.
